淮阴工学院围绕“停课不停学”目标，瞄准教学质量提升，精心运筹，多措并举，助推“云端课堂”教学质量再提升，确保疫情防控期间在线教学“行稳致远”。

云端立柱建梁，布下“先手棋”。贴合疫情防控期间教学方式更安全、更易用、更贴合的师生需求，学校积极推进在线课程资源建设，构建了同步SPOC、异步SPOC、独立SPOC、在线直播四种主要模式，搭建了超星泛雅、爱课程（中国大学MOOC）、蓝墨智能云教学、智树在线教育等平台，引导教师开展线上教学。积极推动信息技术与教育教学深度融合，加快建设一批特色鲜明、质量优良的线上一流课程、线上线下混合式一流课程。

云端答疑解惑，跨界为“超级主播”。引导教师适应在线教学新模式，制定课程教学目标、组织教学内容，熟悉使用直播教学平台，学习视频处理软件，购买直播设备。教师课前将相关教学素材上传至学习通“资料”区；课上以腾讯课堂线上直播为主，通过课堂举手连麦、讨论区发送评论信息、QQ群图文交流等方式与学生互动；课后通过QQ学习群发布课程总结，利用超星学习通布置课后作业，充分调动学生积极性和求知欲。

云端教学督查，织牢线上“保障网”。为保障在线教学顺利推进，评估处构建了全过程、立体化在线教学质量监控新模式，组建了一支专兼职结合的网络教学巡查队伍，对在线教学工作进行全过程监控，覆盖所有课程，实行监控反馈日报制度，实现在线教学质量监控的全覆盖。目前，在线教学进入平稳提升期，学校将开展在线教学质量调查，组织在线课堂教学质量评价，运用大数据技术监测在线学习效果，全面护航在线教学质量“行稳致远”。

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