近年来，淮阴工学院围绕地方高质量发展，深入实施人才战略，从科学规划、人才引进、教师发展、考核激励、师德建设等方面发力，推进校城融合，服务地方发展。

加强人才工作顶层设计。制定师资队伍建设专项规划。坚持党管人才原则，将师资队伍建设放在学校发展全局的战略位置，积极实施人才队伍建设“1357”工程，以统筹好师资数量、结构、质量为目标，以人才引进、培养和使用三个环节为抓手，努力建设“定位明确、层次清晰、重点突出、衔接紧密”的师资队伍培养支持体系。优化人才引进培育机制。成立高层次人才办公室，构建“一院一策、一人一议”的人才引进机制，充分发挥人才引进集聚效应。加强优秀教师团队打造，加大对高端人才和优秀青年人才的引进培养力度。坚持人才全方位培养的原则，完善高层次人才引进、教师发展激励、教师能力提升等机制。加大人才队伍建设投入力度。立足学校事业发展和区域经济协调发展需要，坚持人才投入经费优先原则，设立人才引进专项经费和教职工培训专项经费等。

创新人才多元引进模式。发挥科技平台集聚优势。进一步创新体制机制，积极探索校院、校企、校地协同引进人才，以科技创新平台为载体，建立完善灵活的人才引进机制，吸引集聚一批科技创新型高层次人才。坚持柔性、开放的人才引进原则，不断完善校外兼职导师聘用机制，积极遴选聘任企事业单位工程技术专家和管理专家担任兼职导师。创新多种人才引进模式，大力推进事业编制、全职聘用、流动岗位、项目合约等多种人才引进模式，构建和完善适合学校未来发展需要的多元化人才引进机制。

完善教师多重培养体系。鼓励并支持教职工通过多种方式攻读海内外名校、名师、名学科博士学位，不断提高学校教师博士化水平。依托国家和省政府留学奖学金、省青年骨干教师境外研修计划等项目，加大出国（境）研修资助力度，加快教师队伍国际化步伐。实施专项人才计划，分批次、有重点地对科技创新平台建设和管理主要负责人、专业技术人员等进行培训和进修。不断完善教师到企业、社区联系合作制度，定期安排专业教师尤其是青年教师深入生产管理一线，积累实践经验，提高实践能力，积极引导教师参加产学研合作项目。

构建人才多维激励机制。完善职称评聘制度，改进职称评聘办法，建立聘任制、聘用制教授副教授、产业教授职务评聘制度，拓宽优秀人才专业技术职务晋升渠道。着力优化岗位管理，实现教师分类评价、科学管理，强化绩效考核，优化人才资源配置。完善高层次人才薪酬制度，新一轮奖励性绩效工资向关键岗位、高层次人才、业务骨干和做出突出成绩人员倾斜。完善奖励性绩效工资发放办法，建立健全分类管理、分类评价、分类考核制度，最大程度体现各类人才价值，发挥各类人才作用。

创新师德师风建设举措。强化制度引领，扎实推进师德师风长效机制建设。定期开展翔宇系列人才选树活动，以身边优秀典型激励广大教职工做“四有”好老师。深化师德学习，确保教职工学深悟透做实。积极探索实践“线上+线下”混合式师德培训方式，定期开展教职工思想政治轮训。强化尊师教育，厚植校园师道文化。

提升科技成果贡献能力。以国家级、省部级高层次人才为引领，打造优秀教学、科研群体，形成一批高水平学术团队。积极培育校级“翔宇优秀团队”，吸纳新进博士根据自身发展特色融入团队，以点带面，提升团队所在学科、专业和平台的整体水平。以引培高层次人才为主体，以科研成果产出为导向，科研活跃度高、成果丰硕。

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